Cursos gratis online

Creación de contenidos y recursos didácticos en internet (Moodle)

SSCE027PO

Gratuito

Online

90 horas

Objetivos

Habilitar para la creación de contenidos en formato SCORM en modalidad e-learning (teleformación) y su integración en Moodle.

Curso gratuito sin plazas disponibles. Para saber los cursos gratuitos para trabajadores y desempleados accede a nuestro buscador de cursos gratuitos

Datos del curso gratuito

TEMÁTICA: Educación

MODALIDAD: Online

DURACIÓN: 90 horas

CERTIFICACIÓN: Diploma avalado por SEPE

PRECIO: Curso gratuito subvencionado por SEPE

Contenidos

1.1. ¿Qué entendemos por e-learning? Rasgos característicos.
1.1.1. Definiciones del e-learning.
1.1.2. Aspectos característicos del e-learning.
1.2. Aspectos de especial importancia en el e-learning para la creación y uso de contenido.
1.2.1. Aprendizaje on-line.
1.2.2. Aprendizaje dirigido a adultos.
1.2.3. Multitud de fuentes y tipos de contenido disponibles.
1.2.4. Rapidez en la actualización de los contenidos.
1.2.5. El uso de recursos educativos abiertos.
2.1. Elementos que forman parte de cada unidad didáctica.
2.1.1. Índice de contenidos.
2.2. Introducción y orientaciones para el estudio.
2.3. Objetivos.
2.3.1. Objetivo general.
2.3.2. Objetivos específicos.
2.3.3. Formulación de objetivos.
2.4. Desarrollo de los contenidos.
2.5. Lenguaje, densidad y estilo.
2.6. Estructura interna del texto y epígrafes.
2.7. Integración de facilitadores del aprendizaje.
2.8. Resumen.
3.1. Especificaciones y estándares en e-learning.
3.1.1. Definiciones de estándares.
3.1.2. Tipos de estándares.
3.1.3. Ventajas de los estándares en el e-learning.
3.2. Historia y desarrollo de los estándares en e-learning.
3.2.1. AICC.
3.2.1.1. Introducción.
3.2.1.2. Desarrollos y especificaciones de AICC.
3.2.1.3. Taxonomía de la AICC.
3.2.2. IEEE-ITSC.
3.2.3. ADL-SCORM.
3.2.3.1. SCORM 1.0.
3.2.3.2. SCORM 1.1.
3.2.3.3. SCORM 1.2.
3.2.3.4. SCORM 2004.
3.2.3.5. Taxonomía de SCORM.
3.2.4. IMS.
3.2.4.1. Introducción.
3.2.4.2. Especificaciones IMS.
3.2.4.3. IMS content packaging
3.2.4.4. IMS question & test interoperability specification (IMS qti)
3.2.4.5. IMS learning design.
3.2.4.6. IMS learner information package specification.
3.2.4.7. Otras especificaciones IMS.
4.1. Introducción a Reload Editor.
4.2. Instalación de Reload Editor y JRE.
4.2.1. Instalación de Java runtime environment (JRE).
4.2.2. Instalación de Reload Editor.
4.3. Áreas de trabajo y barras de herramientas de Reload Editor.
4.3.1. Áreas de trabajo de Reload Editor.
4.3.2. Barras de herramientas.
4.4. Creación de un paquete SCORM.
4.4.1. Preparación de las carpetas y descarga de los ficheros.
4.4.2. Creación del espacio de trabajo con Reload Editor.
4.4.3. Inserción de metadatos iniciales (Schema y Schema Version).
4.4.4. Inserción de contenidos.
4.4.5. Creación de la organización.
4.4.6. Integración de los recursos en la organización.
4.4.7. Visualización del paquete de contenido.
4.4.8. Guardar el paquete como vista previa.
4.4.9. Reestructurar la organización de los contenidos.
4.4.10. Inserción de múltiples organizaciones.
4.4.11. Cambio del tipo de recursos.
4.4.12. Inserción de metadatos.
4.4.13. Generar el paquete de contenidos en formato comprimido (zip).
4.5. Comprobando el paquete en Reload Player.
4.6. Integración del paquete en Moodle.
5.1. Introducción a Exe Learning.
5.2. Descarga e instalación de Exe Learning.
5.3. Áreas de trabajo y barras de herramientas de Exe Learning.
5.3.1. Barra de herramientas.
5.3.2. Panel de contenidos.
5.3.3. Panel de recursos (iDevice).
5.3.4. Ventana de trabajo.
5.4. Integración de recursos o herramientas educativas (iDevices).
5.4.1. Preconocimiento.
5.4.2. Objetivos.
5.4.3. Texto libre.
5.4.4. Caso de estudio.
5.4.5. Actividad.
5.4.5. Actividad de lectura.
5.4.6. Artículo wiki.
5.4.7. Reflexión.
5.4.8. Sitio externo de la web.
5.4.9. RSS.
5.4.10. Galería de imágenes.
5.4.11. Imagen ampliada.
5.4.12. Actividad de espacios en blanco.
5.4.13. Pregunta verdadero-falso.
5.4.14. Pregunta de elección múltiple.
5.4.15. Pregunta de selección múltiple.
5.4.16. Examen SCORM.
5.4.17. Applet de Java.
5.5. Inserción de elementos multimedia.
5.5.1. Inserción de imágenes.
5.5.2. Inserción de vídeo.
5.5.3. Inserción de otros elementos multimedia.
5.6. Exportando nuestro proyecto.
5.6.1. Exportar a sitio web (html).
5.6.2. Exportar a SCORM e integrar en Moodle.
6.1. Introducción a Wimba Create.
6.2. Instalar Wimba Create.
6.3. Iniciar Wimba Create.
6.4. Aplicación de estilos básicos para el texto.
6.4.1. Apartados y subapartados (sectiontitle y pagetitle).
6.4.2. Resaltar contenido.
6.5. Introducción de actividades.
6.5.1. Insertar ejercicios de autoevaluación.
6.5.2. Inserción de ventanas emergentes.
6.5.3. Inserción de Flashcards.
6.6. Integración de contenido multimedia.
6.7. Conversión de Word a html.
6.7.1. Inserción de metadatos.
6.7.2. Configuración de las propiedades del documento.
6.7.2.1. General.
6.7.2.2. Accesibilidad.
6.7.2.3. Navegación.
6.7.2.4. Contenido.
6.7.2.5. SCORM.
6.7.2.6. Exámenes.
6.8. Exportar el contenido a SCORM 1.2.
6.8.1. Repasar el contenido y la configuración del documento.
6.8.2. Generar el contenido.
6.9. Integración del paquete SCORM en Moodle.
7.1. Introducción a Hotpotatoes.
7.2. Descarga e instalación de Hotpotatoes.
7.3. Interfaz del programa.
7.4. Creación de actividades con Jquiz.
7.4.1. Preguntas de respuestas múltiples.
7.4.2. Preguntas de respuestas cortas.
7.4.3. Preguntas híbridas.
7.4.4. Preguntas multiselección.
7.5. Creación de actividades con Jcloze.
7.6. Creación de actividades con Jmatch.
7.7. Creación de actividades con Jmix.
7.8. Creación de actividades con Jcross.
7.9. Integración en Moodle de los ejercicios creados en Hot Potatoes.
7.9.1. Comprobación de que el módulo Hot Potatoes está activo.
7.9.2. Integración del ejercicio en Moodle.
8.1. Introducción a los ejercicios de autoevaluación y exámenes.
8.2. Principales características de los cuestionarios.
8.3. Configuración de las opciones genéricas de un cuestionario.
8.4. Creación y gestión de categorías de preguntas.
8.5. Creación de las preguntas.
8.5.1. Opción múltiple.
8.5.2. Verdadero/falso.
8.5.3. Respuesta corta.
8.5.4. Numérico.
8.5.5. Calculadas.
8.5.6. Emparejamiento.
8.5.7. Descripción.
8.5.8. Emparejamiento aleatorio de respuestas cortas.
8.5.9. Respuestas incrustadas (Cloze).
8.5.10. Ensayo.
8.6. Agregar o eliminar preguntas a un cuestionario.
9.1. Introducción a la lección.
9.2. Creando una lección en Moodle.
9.2.1. Ajustes generales.
9.2.2. Opciones de calificación.
9.2.3. Control de flujo.
9.2.4. Formateado de la lección.
9.2.5. Control de acceso.
9.2.6. Archivo multimedia.
9.3. Inserción de contenido en la lección.
9.4. Interfaz inicial para la creación de contenidos.
9.5. Inserción de páginas.
9.6. Inserción de una ramificación.
10.1. Glosarios.
10.1.1. Configuración del glosario.
10.1.2. Inserción de palabras en el glosario.
10.2. Tareas.
10.2.1. Actividad offline.
10.2.2. Tarea del tipo "subir un solo archivo".
10.2.3. Tarea del tipo "subida avanzada de archivos".
10.2.4. Tarea del tipo "texto en línea".
10.3. Talleres.
10.4. Bases de datos.
10.4.1. Configuración de la base de datos.
10.4.2. Configuración de los campos.
10.4.3. Uso de las plantillas.
10.4.4. Plantilla simple.
10.4.4. Plantilla de lista.
10.4.5. Plantilla de entrada.

Requisitos

Para acceder a este curso, debes cumplir una de las siguientes condiciones:

Estar contratad@ como trabajador/a en régimen general en uno de los siguientes sectores:

Educación.

Estar dad@ de alta en el régimen especial de trabajadores autónomos.

Estar dad@ de alta como demandante de empleo en el SEPE

Si estás en situación de ERTE total o parcial, podrás hacer el curso como si fueras trabajador en activo a todos los efectos.

Este curso no dispone de plazas para trabajadores de administraciones públicas. Consulta los cursos disponibles para esa situación en este enlace

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