1.1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catalogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación.

1.2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración.

1.3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características

1.4. Programas formativos: estructura del programa.

1.5. Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características

2.1. Certificados de profesionalidad: características y vías de adquisición. Estructura del certificado de profesionalidad: perfil profesional/referente ocupacional, formación del certificado/referente formativo, prescripciones de los formadores y requisitos mínimos de espacio, instalaciones y equipamiento. Formación profesional y en línea.

2.2. Programación didáctica vinculada a Certificación Profesional

3.1. La formación por competencias

3.2. Características generales de la programación de acciones formativas.

3.3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción.

3.4. Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación.

3.5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad.

3.6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo.

3.7. Metodología: métodos y técnicas didácticas.

3.8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad.

3.9. Recursos pedagógicos. relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción.

3.9.1. Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones.

3.9.2. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación.

4.1. La temporalización diaria

4.2. Secuenciación de contenidos y concreción de actividades.

4.3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea