1.1. Clasificación de los conceptos básicos sobre discapacidad y la inclusión

1.1.1. Diferenciación entre deficiencia, discapacidad, minusvalía

1.1.2. Reflexión sobre los conceptos: integración, inclusión, normalización, calidad de vida y autodeterminación

1.2. Indicación de las diferentes miradas que existen relacionadas con la discapacidad

1.2.1. Análisis sobre los diferentes modelos de inclusión

1.3. Clasificación de los diferentes tipos de discapacidades

1.3.1. Descripción de cada tipología de discapacidad: orgánica, física y sensorial, intelectual.

1.3.2. Analizar el papel del equipo de monitores

2.1. Análisis del tiempo de ocio como espacio inclusivo

2.1.1. Clasificación de recursos de tiempo libre

2.1.2. Reflexión sobre el potencial inclusivo de las actividades de ocio y tiempo libre

2.2. Aplicación de recursos inclusivos en actividades de tiempo libre

2.2.1. Diseño de actividades adaptadas

2.2.2. Análisis del rol y las funciones del monitor

2.3. Descripción de las estrategias de comunicación con las familias

2.3.1. Identificación de todos los agentes implicados

2.3.2. Elaboración de un plan de comunicación con las familias