1.1. Adquisición de estrategias metodológicas tradicionales.

1.2. Implementación de metodologías activas.

2.1. Definición del marco común de competencia digital docente.

2.2. Adquisición de habilidades docentes.

2.3. Herramientas y servicios TAC.

3.1. Objetivos.

3.2. Fases de desarrollo del trabajo por proyectos.

3.3. Rol docente.

4.1. Descripción de objetivos.

4.2. Estructuración de una sesión de aula invertida.

4.3. Reconocimiento del rol docente.

5.1. Descripción de objetivos.

5.2. Utilización de Formatos del Visual Thinking.

5.3. Implementación de Pensamos la información.

5.4. Planificación de una sesión Visual Thinking.

6.1. Definición del Objetivo.

6.2. Identificación de los elementos del juego.

6.3. Planteamiento una propuesta formativa gamificada.