Identificar los problemas de comportamiento de personas con discapacidad e intervenir en la modificación de la conducta con Apoyo Conceptual Positivo.
Módulo de formación 1: Teoría del aprendizaje y análisis de conductas
Objetivo
Identificar las diversas conductas así como el enfoque y la metodología del apoyo conductual positivo como principal línea de intervención.
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• Definición y análisis de las conductas
– Teoría del aprendizaje y desarrollo cognitivo
– Formas de medidas de la conducta
– Tipos de registro y medidas de la conducta
– Registros continuados o intermitentes
– Evaluación y análisis de conductas negativas y positivas
• Identificación del Apoyo Conductual Positivo en el trabajo con personas con discapacidad
– El apoyo conductual positivo
– Derechos de las personas con discapacidad
– Factores de antecedentes personales previos a la intervención
Módulo de formación 2: Técnicas y estrategias de modificación de conducta
Objetivo
Identificar las diferentes fases que contempla la evaluación funcional de conductas problemáticas y analizar las estrategias y métodos para realizarlas.
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• Identificación de técnicas de modificación de la conducta
– Modificación positiva de la conducta
– Formación e incremento de conductas adaptativas
– Reducción y debilitamiento de conductas inadecuadas
– Las actitudes, percepciones y valores de los profesionales
• Análisis de la importancia de la comunicación y evaluación en la modificación positiva de la conducta
– La comunicación y sus canales
– El comportamiento perturbador
– Las conductas desafiantes
– La evaluación funcional de la conducta
– Herramientas de comunicación eficiente desde la diversidad
Módulo de formación 3: Formas de intervención en Apoyo Conductual Positivo en personas con discapacidad
Objetivo
Identificar técnicas para abordar las conductas problemáticas a través de la mejora de la calidad de vida de la persona sobre la que se interviene.
Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas
• Descripción de las formas de intervención con Apoyo Conductual Positivo
– Los cambios del entorno
– Factores subyacentes previos al conflicto
– Enseñanza de habilidades de sustitución de la conducta problemática
– Estrategias de cambios a corto plazo
– Estrategias de respuesta inmediata
– El ciclo de la ira
– Estrategias de minimización de riesgos
• Uso de técnicas de modificación de conductas con personas con discapacidad
– Reforzadores y modelados
– Perfil profesional y características para tener en cuenta para la atención
– La atención a conductas de personas con discapacidad grave
– Conceptos del control de estímulos
– Procedimientos basados en el control de estímulos
– Resumen de las consecuencias positivas en el colectivo
Para realizar este curso se requiere un título de Bachillerato, equivalente o superior.
Este curso gratuito está dirigido a personas que trabajan (por cuenta ajena o como autónomos) en el sector de Sanidad:
Farmacias
Centros de salud y hospitales
Centros de atención a personas dependientes
Acción e intervención social
Este curso se desarrolla en modalidad online sin necesidad de asistencia a ningún centro de manera presencial, en una plataforma abierta las 24 horas del día los 7 días de la semana. Sí tendrá una fecha de inicio y otra de fin que te comunicaremos al tramitar tu solicitud.
– CEOE CEPYME Cuenca, CIF: G16017436
– Conectores Digitales, CIF: B70603808
– URKO, CIF: B20668570
En cumplimiento del RGPD, te informamos de que tus datos personales podrán ser cedidos a la entidad de formación que disponga de plazas en este curso en función de los requisitos de cada programa formativo subvencionado, así como de tu situación laboral y provincia de residencia, con la finalidad de cumplir con los requisitos administrativos que pudiera exigir la administración competente. Esta cesión se realiza exclusivamente con dicha finalidad y con base en tu consentimiento.
Identificar los problemas de comportamiento de personas con discapacidad e intervenir en la modificación de la conducta con Apoyo Conceptual Positivo.
Módulo de formación 1: Teoría del aprendizaje y análisis de conductas Objetivo Identificar las diversas conductas así como el enfoque y la metodología del apoyo conductual positivo como principal línea de intervención. Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas • Definición y análisis de las conductas - Teoría del aprendizaje y desarrollo cognitivo - Formas de medidas de la conducta - Tipos de registro y medidas de la conducta - Registros continuados o intermitentes - Evaluación y análisis de conductas negativas y positivas • Identificación del Apoyo Conductual Positivo en el trabajo con personas con discapacidad - El apoyo conductual positivo - Derechos de las personas con discapacidad - Factores de antecedentes personales previos a la intervención Módulo de formación 2: Técnicas y estrategias de modificación de conducta Objetivo Identificar las diferentes fases que contempla la evaluación funcional de conductas problemáticas y analizar las estrategias y métodos para realizarlas. Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas • Identificación de técnicas de modificación de la conducta - Modificación positiva de la conducta - Formación e incremento de conductas adaptativas - Reducción y debilitamiento de conductas inadecuadas - Las actitudes, percepciones y valores de los profesionales • Análisis de la importancia de la comunicación y evaluación en la modificación positiva de la conducta - La comunicación y sus canales - El comportamiento perturbador - Las conductas desafiantes - La evaluación funcional de la conducta - Herramientas de comunicación eficiente desde la diversidad Módulo de formación 3: Formas de intervención en Apoyo Conductual Positivo en personas con discapacidad Objetivo Identificar técnicas para abordar las conductas problemáticas a través de la mejora de la calidad de vida de la persona sobre la que se interviene. Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas • Descripción de las formas de intervención con Apoyo Conductual Positivo - Los cambios del entorno - Factores subyacentes previos al conflicto - Enseñanza de habilidades de sustitución de la conducta problemática - Estrategias de cambios a corto plazo - Estrategias de respuesta inmediata - El ciclo de la ira - Estrategias de minimización de riesgos • Uso de técnicas de modificación de conductas con personas con discapacidad - Reforzadores y modelados - Perfil profesional y características para tener en cuenta para la atención - La atención a conductas de personas con discapacidad grave - Conceptos del control de estímulos - Procedimientos basados en el control de estímulos - Resumen de las consecuencias positivas en el colectivo
Para realizar este curso se requiere un título de Bachillerato, equivalente o superior.
Este curso gratuito está dirigido a personas que trabajan (por cuenta ajena o como autónomos) en el sector de Sanidad:
Farmacias
Centros de salud y hospitales
Centros de atención a personas dependientes
Acción e intervención social
Este curso se desarrolla en modalidad online sin necesidad de asistencia a ningún centro de manera presencial, en una plataforma abierta las 24 horas del día los 7 días de la semana. Sí tendrá una fecha de inicio y otra de fin que te comunicaremos al tramitar tu solicitud.
– CEOE CEPYME Cuenca, CIF: G16017436
– Conectores Digitales, CIF: B70603808
– URKO, CIF: B20668570
En cumplimiento del RGPD, te informamos de que tus datos personales podrán ser cedidos a la entidad de formación que disponga de plazas en este curso en función de los requisitos de cada programa formativo subvencionado, así como de tu situación laboral y provincia de residencia, con la finalidad de cumplir con los requisitos administrativos que pudiera exigir la administración competente. Esta cesión se realiza exclusivamente con dicha finalidad y con base en tu consentimiento.