Seleccionar, elaborar, adaptar y utilizar materiales, medios y recursos didácticos para el desarrollo de contenidos formativos.
1. Diseño y elaboración de material didáctico impreso.
1.1. Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos.
1.2. Características del diseño gráfico.
1.3. Elementos del guion didáctico.
1.4. Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual.
1.5. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso.
2. Planificación y utilización de medios y recursos gráficos
2.1. Características y finalidad didáctica:
2.2. Ubicación en el espacio.
2.3. Recomendaciones de utilización.
2.4. Diseño de un guion con la estructura de uso en una sesión formativa.
3. Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia
3.1. El proyector multimedia.
3.2. Presentación multimedia.
3.3. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de una presentación multimedia.
4. Utilización de la web como recurso didáctico.
4.1. Internet.
4.2. Criterios de selección de recursos didácticos a través de la web.
5. Utilización de la pizarra digital interactiva.
5.1. Componentes (ordenador, proyector multimedia, aplicación informática, entre otros).
5.2. Características y finalidad didáctica.
5.3. Herramientas (calibración, escritura, acceso a la aplicación informática, entre otras).
5.4. Ubicación en el espacio.
5.5. Recomendaciones de uso.
6. Entorno virtual de aprendizaje
6.1. Plataforma aula virtual: características y tipos.
6.2. Utilización de herramientas para la comunicación virtual con finalidad educativa: foros, chat, correo, etc.
6.3. Recursos propios del entorno virtual de aprendizaje.
6.4. Tareas y actividades su evaluación y registro de calificaciones.
6.5. Elaboración de vídeos tutoriales y otros recursos con herramientas de diseño sencillas.
6.6. Aplicaciones más frecuentes en la formación en línea.
Estar dado de alta como demandante de empleo, tener su centro de trabajo o residir en la Comunidad Autónoma de Madrid. La situación del participante vendrá determinada por la misma en el momento de su incorporación al curso.
Además, deberá cumplir una de las siguientes condiciones:
1-Estar en posesión del título de Bachillerato;
2-Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 3;
3-Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 2 de la familia Servicios Socioculturales y a la Comunidad y área de Educación;
4-Haber superado las pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior;
5-Haber superado las pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25 o mayores de 45
6-Haber superado las pruebas de competencia clave de nivel 2 de Matemáticas y Lengua Castellana.
Dirigido prioritariamente a autónomos y trabajadores por cuenta ajena.
Calle Oriente 13, 28901 Getafe (Madrid)
LIDER SYSTEM GRUPO
Seleccionar, elaborar, adaptar y utilizar materiales, medios y recursos didácticos para el desarrollo de contenidos formativos.
1. Diseño y elaboración de material didáctico impreso.
1.1. Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos.
1.2. Características del diseño gráfico.
1.3. Elementos del guion didáctico.
1.4. Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual.
1.5. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso.
2. Planificación y utilización de medios y recursos gráficos
2.1. Características y finalidad didáctica:
2.2. Ubicación en el espacio.
2.3. Recomendaciones de utilización.
2.4. Diseño de un guion con la estructura de uso en una sesión formativa.
3. Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia
3.1. El proyector multimedia.
3.2. Presentación multimedia.
3.3. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de una presentación multimedia.
4. Utilización de la web como recurso didáctico.
4.1. Internet.
4.2. Criterios de selección de recursos didácticos a través de la web.
5. Utilización de la pizarra digital interactiva.
5.1. Componentes (ordenador, proyector multimedia, aplicación informática, entre otros).
5.2. Características y finalidad didáctica.
5.3. Herramientas (calibración, escritura, acceso a la aplicación informática, entre otras).
5.4. Ubicación en el espacio.
5.5. Recomendaciones de uso.
6. Entorno virtual de aprendizaje
6.1. Plataforma aula virtual: características y tipos.
6.2. Utilización de herramientas para la comunicación virtual con finalidad educativa: foros, chat, correo, etc.
6.3. Recursos propios del entorno virtual de aprendizaje.
6.4. Tareas y actividades su evaluación y registro de calificaciones.
6.5. Elaboración de vídeos tutoriales y otros recursos con herramientas de diseño sencillas.
6.6. Aplicaciones más frecuentes en la formación en línea.
Estar dado de alta como demandante de empleo, tener su centro de trabajo o residir en la Comunidad Autónoma de Madrid. La situación del participante vendrá determinada por la misma en el momento de su incorporación al curso.
Además, deberá cumplir una de las siguientes condiciones:
1-Estar en posesión del título de Bachillerato;
2-Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 3;
3-Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 2 de la familia Servicios Socioculturales y a la Comunidad y área de Educación;
4-Haber superado las pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior;
5-Haber superado las pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 25 o mayores de 45
6-Haber superado las pruebas de competencia clave de nivel 2 de Matemáticas y Lengua Castellana.
Dirigido prioritariamente a autónomos y trabajadores por cuenta ajena.
Calle Oriente 13, 28901 Getafe (Madrid)
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